Actividades
A continuación, se presentan algunos ejemplos de actividades que se pueden desarrollar en los cursos de la FCFM, cuyos focos y resultados esperados se ligan a las dimensiones de Sustentabilidad. Estas actividades pretenden ser sólo una guía, quedando la adaptación de éstas a libre disposición de los docentes para apropiarlas al curso. Además, puede ser vistas como un punto de inspiración para nuevas actividades, las cuales podrán posteriormente incluirse en esta batería de apoyo para otros docentes, permitiendo así la transferencia de buenas prácticas docentes en torno a esta CG.
A continuación, se presentan algunos ejemplos de actividades que se pueden desarrollar en los cursos de la FCFM, cuyos focos y resultados esperados se ligan a las dimensiones de Sustentabilidad. Estas actividades pretenden ser sólo una guía, quedando la adaptación de éstas a libre disposición de los docentes para apropiarlas al curso. Además, puede ser vistas como un punto de inspiración para nuevas actividades, las cuales podrán posteriormente incluirse en esta batería de apoyo para otros docentes, permitiendo así la transferencia de buenas prácticas docentes en torno a esta CG.
Objetivos de Desarrollo Sostenible
Objetivos de Desarrollo Sostenible
SiBA - 1 - ODS.pdfChile está comprometido con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU, haz que tus estudiantes también y trabaja el pensamiento estratégico a través de ellos.
Chile está comprometido con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU, haz que tus estudiantes también y trabaja el pensamiento estratégico a través de ellos.
Sustentabilidad en cada entrega de Proyecto
Sustentabilidad en cada entrega de Proyecto
SiBA - 2 - Proyectos.pdfIncorpora la sustentabilidad en los informes y presentaciones de proyecto, trabajando el pensamiento sistémico y el pensamiento estratégico.
Incorpora la sustentabilidad en los informes y presentaciones de proyecto, trabajando el pensamiento sistémico y el pensamiento estratégico.
Cuestionario de Sustentabilidad
Cuestionario de Sustentabilidad
SiBA - 3 - Cuestionario.pdfAnaliza cuánto saben tus estudiantes de sustentabilidad desarrollando la dimensión que más te interese trabajar. Con esto podrás cambiar el enfoque de tu clase a clase.
Analiza cuánto saben tus estudiantes de sustentabilidad desarrollando la dimensión que más te interese trabajar. Con esto podrás cambiar el enfoque de tu clase a clase.
Estudio de casos
Estudio de casos
SiBA - 4 - Casos.pdfPon a tus estudiantes en distintas problemáticas de sustentabilidad y ve cómo piensan resolverlas, trabajando varias dimensiones a la vez.
Pon a tus estudiantes en distintas problemáticas de sustentabilidad y ve cómo piensan resolverlas, trabajando varias dimensiones a la vez.
Preparación previa a un terreno
Preparación previa a un terreno
SiBA - 5 - Terreno.pdfHaz que en tus salidas a terreno tus estudiantes obtengan toda la información necesaria tras prepararlas previamente. Con esto desarrollarán el pensamiento sistémico.
Haz que en tus salidas a terreno tus estudiantes obtengan toda la información necesaria tras prepararlas previamente. Con esto desarrollarán el pensamiento sistémico.
Stakeholders en proyectos
Stakeholders en proyectos
SiBA - 6 - Stakeholders.pdfUn proyecto tiene involucradas a personas que se verán beneficiadas o perjudicadas por este. Tus estudiantes pueden cuantificar este impacto con esta actividad, aplicando el pensamiento estratégico y el pensamiento sistémico.
Un proyecto tiene involucradas a personas que se verán beneficiadas o perjudicadas por este. Tus estudiantes pueden cuantificar este impacto con esta actividad, aplicando el pensamiento estratégico y el pensamiento sistémico.
Usa la siguiente planilla
Usa la siguiente planilla
Ciclo de Vida en proyectos
Ciclo de Vida en proyectos
SiBA - 7 - Ciclo Vida.pdfQue tus estudiantes analicen los elementos y repercusiones de sus proyectos considerando el inicio y fin de estos, trabajando el pensamiento sistémico y el pensamiento anticipatorio.
Que tus estudiantes analicen los elementos y repercusiones de sus proyectos considerando el inicio y fin de estos, trabajando el pensamiento sistémico y el pensamiento anticipatorio.