Esta iniciativa incorporó nuevos instrumentos de medición y registro conductual al laboratorio del curso CI6316: Modelación y Diseño Experimental de Comportamiento Humano, tales como simuladores de modos de transporte, un set de simulación de conducción y una bicicleta fija instrumentada con sensores de movimiento, que puede ser utilizada en experimentos de movilidad en realidad virtual con alto nivel de fidelidad. Además se construyó de un repositorio en línea que reúne materiales, datos y guías clave para el curso.

Proyecto desarrollado en el curso IN4102: Concepción y Diseño de Proyectos, se orientó a entrenar habilidades blandas en estudiantes de ingeniería mediante simulaciones conversacionales con inteligencia artificial. De esta manera, se ofreció a los estudiantes un espacio de práctica interactivo para ensayar situaciones de comunicación, negociación y trabajo en equipo.

Este proyecto de continuidad consolidó y amplió herramientas de gamificación ya existentes en el curso, buscando reforzar el aprendizaje de conceptos de optimización mediante dinámicas interactivas con The Cutting Plane Game. La iniciativa impactó a aproximadamente 180 estudiantes. 

Se elaboró un apunte actualizado e interactivo centrado en el modelamiento de problemas de optimización aplicados a distintas áreas de la ingeniería eléctrica. Además, se incluyeron problemas diseñados especialmente para que las y los estudiantes desarrollen habilidades de abstracción matemática, formulación rigurosa de modelos y análisis crítico de soluciones, incorporando lineamientos sobre el uso ético de herramientas de Inteligencia Artificial en el contexto del curso.

Con este proyecto se exploró el uso de herramientas de IA generativa pueden apoyar al equipo docente en la corrección y entrega de feedback oportuno a los estudiantes, beneficiando a cerca de 60 estudiantes.

Este proyecto de innovación desarrollado en el curso IQ3400: Introducción a la Sustentabilidad en Ingeniería y Ciencias propuso una experiencia de aprendizaje activa a partir de un mazo de cartas que describe los conocimientos, habilidades y actitudes que forman parte de las competencias en sustentabilidad.